Що це означає, якщо ваша 2-річна дитина ще не розмовляє

Етапи мови та мовлення у 2 роки

До 2 років віхи для мовлення та мови включають в себе словниковий запас з 50 або більше слів, навіть якщо вони не вимовляються досконало або не розуміють незнайомих людей. Ваш малюк також може називати свою улюблену їжу їхніми правильними іменами і видавати різні звуки тварин — мукання, баа, кудакання, хрю — за запитом.

До другого дня народження вашої дитини також з’являються фрази з двох слів (наприклад, «хочу їсти»), а також використання займенників, як-от «мій».

У віці від 2 до 3 років ваша дитина може знати від 200 до 1000 слів. Це великий стрибок у словниковому запасі! Вони можуть почати розуміти і говорити про просторові поняття, такі як «на» або «всередині». Вони також демонструють краще розуміння займенників і знають слова для опису людей, місць і речей, зокрема «щасливий» чи «сумний», «великий» чи «малий».

Інші віхи включають:

• використовуючи речення з двох-трьох слів (наприклад, «Я хочу більше» або «Я бачу це»)
• говорити чіткіше, щоб вихователі могли зрозуміти
• відповідаючи на прості запитання
• використання більшої кількості займенників, таких як «я», «ти» або «я»
• додавання відповідних зворотів до питань (наприклад, «мій повернути?»)
• почати використовувати слова у множині, додавши «s» до повсякденних слів, як-от «іграшки» або «взуття»
• починає використовувати минулий час для дієслів, як-от «гуляв» або «стрибнув»

Важливо зазначити, що діти цього віку все ще можуть залишати кінці слів. Вони також можуть говорити не так, щоб незнайомі люди цілком зрозуміли. Коли їм 2 роки, ви або інші опікуни можете зрозуміти лише близько 50 відсотків слів, які говорить ваша дитина.

Коли ваша дитина наближається до 3 років, її мовлення можуть досить добре розумітися членами вашої родини або іншими, хто регулярно доглядає за нею.

Пов’язано: у мого малюка затримка мовлення?

Неаутичні затримки мовлення проти аутичних затримок мовлення

Можливо, ви чули, що затримка мовлення пов’язана з аутизмом. Це правда, але затримки можуть існувати і самі по собі. Загалом, діти з ізольованими затримками мовлення, як правило, досягають своїх віх в інших сферах розвитку — тільки не в мовленні чи мові.

Наприклад, ваша дитина може мати проблеми з розмовою, але робить реагують, коли називають їхнє ім’я, або можуть використовувати інші способи спілкування, наприклад, похитати головою «так» чи «ні», використовувати мову жестів або вокалізацію. Можливо, ваша дитина не має великого словникового запасу, але він може дотримуйтесь інструкцій відповідно до віку або використовуйте відповідні віку соціальні навички.

Діти з розладом аутичного спектру (ASD) можуть мати затримку мовлення, так само, як труднощі зі спілкуванням загалом. Наприклад, ви можете помітити, що ваша дитина не відповідає на своє ім’я або не виконує вказівки. Ваш малюк не може вказувати на предмети або використовувати інші жести.

Інші особливості аутизму включають:

• Додаткові проблеми спілкування. Вони включають повторення певних слів або фраз і втрату слів або фраз, які колись були в їхньому словнику. Ви також можете помітити, що, коли ваша дитина говорить, вона робить це роботою, співає або іншим незвичайним тоном голосу.
• Соціальні проблеми. Серед інших проблем у дітей з аутизмом, наприклад, обмежений зоровий контакт і проблеми з читанням, такі як вираз обличчя або мова тіла.
• Повторювана поведінка. Розгойдування або махання руками є іншими ознаками аутизму. Ваш малюк може бути надзвичайно зосередженим на певних інтересах, грати зі своїми іграшками лише певним чином (наприклад, вибудовуючи ляльки або крутити олівці) або навіть здаватися зацікавленим лише в одній частині певної іграшки, наприклад, гудзиках на лялькове плаття.

Бути надзвичайно стурбованим порушенням звичного розпорядку – це ще одне загальний характерна для РАС.

Уникайте бажання самостійно діагностувати вашій дитині і зверніться до педіатра з будь-якими проблемами. Деякі з перерахованих вище способів поведінки можуть бути частиною особистості або розвитку вашого малюка. Фахівці кажуть, що лікар діагностує аутизм у 2 роки може бути «дуже надійний», але зверніть увагу, що більшості дітей часто потрібно більше часу, щоб поставити остаточний діагноз.

За темою: Як рано можна виявити аутизм?

Причини затримки мови або мови

Крім РАС, у вашої дитини може спостерігатися затримка мовлення або мовлення, через кілька причин. Первинні причини – це ті, які не можуть бути пов’язані з яким-небудь іншим станом, який впливає на вашу дитину.

Мова і мова – це дві різні речі. Мовлення — це спосіб, яким ваша дитина формує слова та звуки, а мова — це те, як ваша дитина застосовує значення цих слів і спілкується. Діти можуть мати проблеми з вимовлянням слів, складанням їх або іншими проблемами з мовленням і мовою.

Деякі основні причини включають:

• Порушення експресивної мови розвитку (DELD). Діти з цим захворюванням мають проблеми з самовираженням за допомогою мови, жестів і письма (хоча проблеми з письмом не будуть помітні з малюком). Причина цього розладу невідома.
• Порушення рецептивної мови. З іншого боку, діти з розладом рецептивної мови мають проблеми з розумінням і обробкою мови, яку вони чують. Ці діти можуть чути слова навколо них, але їм важко зв’язати слова з їхнім значенням. Як і в разі порушення експресивної мови, причина загалом невідома.

Інші вторинні стани, які також можуть викликати затримки в мовленні та мовленні. Це означає, що затримка викликана іншим станом, який впливає на іншу частину тіла або мозку вашої дитини. Наприклад, вуха або м’яке піднебіння рота.

Вони включають:

• церебральний параліч
• дитяча апраксія мовлення
• дизартрія
• втрата слуху до або після розвитку мови
• інтелектуальна недостатність
• вибірковий мутизм

За темою: Розлади мовлення

Втручання та лікування

У Сполучених Штатах діти мають право на безкоштовну федеральну програму під назвою «раннє втручання» до віку 3. Ця програма охоплює всі сфери розвитку дитини, від фізичних навичок до емоційних навичок і не тільки.

Що стосується мови та мовлення, аудіологи та логопеди допомагають дітям розвивати комунікативні навички, зокрема слухати, говорити, жестикулювати та загальне розуміння.

Після вашого першого контакту вашу дитину оцінить професіонал, щоб виявити її індивідуальні потреби. Якщо ваш малюк відповідає вимогам, він може пройти більше тестів або спостережень, щоб команда вашої дитини могла написати індивідуальний план сімейного обслуговування.

Як випливає з назви, план кожної дитини буде відповідати її потребам і відповідним потенційним методам лікування. Як вихователь, ви допомагаєте вирішити, що є частиною плану вашої дитини.

Терапевтичні заходи для малюків можуть включати:

• грати в ігри
• читання книг для взаємодії через мову
• вправа зі звуками та складами

Заняття можуть проходити у вашому домі або в сусідній школі, дитячому саду чи іншому громадському місці.

Ви, як батько, також можете допомогти своїй дитині з логопедією, отримавши відповідну підготовку від логопеда. Експерти кажуть, що діти більш різноманітно реагують на навчання у своїх батьків, тому не забудьте працювати з професіоналами, коли придумуєте свій остаточний план.

Також варто обговорити з педіатром вашої дитини будь-які занепокоєння. Вони можуть допомогти з оцінкою, а також рекомендувати та допомагати координувати будь-які відповідні медичні тести, такі як перевірка слуху, та потенційне направлення спеціаліста.

А як бути після 3 років?

Вашій дитині майже 3 роки? До дня народження ваша команда раннього втручання допоможе написати план переходу до наступного етапу терапії/підтримки. Деякі штати продовжують пропонувати раннє втручання після цього віку — ваша команда може надати вам більше інформації про особливості. Для інших послуги можуть бути доступні через місцевий шкільний округ.

За темою: Що таке логопедія?

Яка перспектива?

Майте на увазі, що кожна дитина індивідуальна, і кожен план лікування індивідуальний. Ваша дитина може швидко реагувати на терапію (якщо це необхідно), або, з іншого боку, йому може знадобитися деякий час, щоб навчитися.

Тим не менш, у випадках ізольованої затримки мови та/або мови, яка не пов’язана з іншим станом, раннє лікування може бути корисним. Експерти Американської академії сімейних лікарів розповідають, що діти цієї категорії, як правило, мають нормальну мову до моменту вступу в дитячий сад.

один вивчення слідкували за тими, хто пізно розмовляє, від 20 до 34 місяців до того, як вони потрапили в дитячий садок і далі. Було виявлено, що 74 відсотки групи мали нормальні мовні та мовні навички до того часу, коли вони вступили до школи.

Більш останнє дослідження показало, що у тих, хто пізно розмовляє, у 2 роки можуть виникати більш емоційні чи поведінкові проблеми через те, що вони не можуть адекватно висловлюватися. Проте з часом ці діти не виявляли істотної різниці в цих сферах порівняно з однолітками.

У разі затримок мови та мови, викликаних другорядними проблемами, прогрес вашої дитини, ймовірно, буде залежати від причини та продовження лікування. Не втрачайте надії. Продовжуйте звертатися до педіатра або спеціаліста з раннього втручання вашої дитини за вказівками та підтримкою.

Суть

Ви можете багато чого зробити вдома, щоб розвивати гарні мовні та мовні навички в перші роки. Спробуйте щодня читати малюкові. Ви також можете співати пісні та говорити вголос, виконуючи щоденні завдання, щоб ваша дитина чула більше слів і речень.

Якщо у вас все ще є занепокоєння, що ваша дитина не досягає мовних або мовних етапів, зверніться до свого педіатра. Вам не потрібне направлення на послуги раннього втручання, але лікар вашої дитини може вказати вам правильний напрямок для допомоги. Головне – визначити потенційні проблеми та якнайшвидше отримати підтримку.

І не хвилюйтеся, якщо ви не впевнені, чи потрібні вашій родині послуги. Довірте цю частину професіоналам і продовжуйте відстоювати свою дитину.