Огляд
Що таке порушення навчання?
Федеральний закон стверджує, що порушення навчання (LD) є постійним неврологічним розладом, який може бути від незначного до важкого. Це обмежує здатність мозку зберігати, обробляти та виробляти інформацію та впливає на здатність людини говорити, слухати, читати, писати або робити математику. Дитина з вадами навчання має середній або вище середнього інтелект, але він або вона значною мірою падає нижче свого академічного потенціалу. За поточними оцінками, діти з вадами навчання становлять 15 відсотків населення шкільного віку.
Які фактори ризику?
Найпоширенішим фактором ризику є сімейний анамнез. Менш поширені фактори ризику включають погане харчування, серйозні травми голови, жорстоке поводження з дітьми та фактори, пов’язані з вагітністю. (Національний центр інвалідів навчання)
Отруєння свинцем, інфекції центральної нервової системи або лікування раку, наприклад лейкемії, також можуть збільшити ризик розвитку проблем з навчанням.
Які фактори не вважаються факторами ризику?
Сліпота, проблеми із зором, глухота, фізичні чи рухові вади можуть спричинити труднощі з навчанням, але не є причиною порушення навчання. Аналогічно, інтелектуальна недостатність (раніше називалася розумовою відсталістю), розлади спектру аутизму або низький коефіцієнт інтелекту (IQ) – все це може бути пов’язано з труднощами навчання, але не вважається вадами навчання. Екологічні, культурні чи економічні недоліки не є причиною інвалідності в навчанні, але можуть виникати разом із вадами навчання. Подібним чином, розлади поведінки або емоційні розлади також можуть бути присутніми з вадами навчання.
Які ще проблеми можуть мати діти з вадами навчання?
Близько 20 відсотків дітей з вадами навчання також мають синдром дефіциту уваги/гіперактивності (СДУГ). Діти з вадами навчання можуть розчаруватися, втратити інтерес до школи та уникати труднощів. Вони можуть мати низьку самооцінку та емоційні проблеми, такі як замкнутість, тривога, депресія або агресія. Діти з вадами навчання також часто мають соціальні проблеми. Діти з недіагностованими вадами навчання можуть розлютитися і розчаруватися. Ці відчуття можуть призвести до емоційних проблем.
Що таке дислексія?
Дислексія є однією з найпоширеніших форм порушення навчання. Дислексія – це мовний розлад, який впливає на читання, письмо, правопис і часто почерк. Хоча зміни букв або слів можуть викликати занепокоєння у дітей з дислексією, вони не є основними маркерами дислексії.
Хто може запідозрити порушення навчання?
Батьки та вчителі дитини, швидше за все, підозрюють порушення навчання, оскільки вони проводять більшість часу з дитиною. Лікар дитини також може запідозрити порушення навчання.
Симптоми та причини
Які ознаки порушення в навчанні?
Наступні ознаки можуть свідчити про те, що дитина має проблеми з навчанням:
- Нелюбов або труднощі з читанням
- Поганий почерк
- Труднощі з математикою
- Труднощі з організацією думок, щоб висловити те, що вони хочуть сказати
- Проблеми з пам’яттю
- Проблеми з координацією
- Труднощі з мовою, як-от дотримання вказівок, запам’ятовування слів, римування та висловлювання
- Труднощі з міркуванням
- Труднощі з правописом
- Історія затримки мовлення
Які ознаки дислексії?
Ранні ознаки дислексії включають:
- Затримка розмовної мови
- Труднощі «знайти» потрібне слово
- Труднощі з римуванням
- Труднощі з короткочасною слуховою пам’яттю
- Витончені неправильні вимови, особливо слів з більш ніж одним складом
Після вступу дитини до школи можуть з’явитися такі ознаки дислексії:
- Труднощі з вивченням назв букв алфавіту
- Труднощі в навчанні писати букви алфавіту
- Труднощі з вивченням цілих слів для читання та правопису
- Труднощі з використанням акустики
- Труднощі з розумінням, пов’язані з труднощами читання слів
Управління та лікування
Як лікуються проблеми з навчанням?
Порушення в навчанні лікуються освітнім шляхом, бажано з раннім втручанням. Фахівець з освіти може навчити ефективних стратегій навчання, щоб допомогти дитині подолати свої проблеми з навчанням. На додаток до того, що школи забезпечують діагностичне тестування, федеральні закони вимагають, щоб усі діти, які відповідають вимогам, надавали лікувальні послуги. Приватне репетиторство також може бути корисним для максимального прогресу. Повторення оцінки зазвичай не рекомендується і може бути пов’язано з поганими довгостроковими результатами.
Діти та їхні сім’ї можуть отримати користь від психологічних консультацій. Дітям з вадами навчання необхідні розуміння та емоційна підтримка, щоб вони відчували себе добре. Також важливо забезпечити можливості для успіху в тих сферах, де дитина може сяяти. Нарешті, діти з вадами навчання іноді мають проблеми зі стосунками з однолітками, і вони можуть отримати користь від консультацій, які допоможуть покращити їхні соціальні навички.
Недоліки в навчанні не лікуються медикаментозно; проте діти з вадами навчання, у яких також діагностовано супутні розлади, такі як синдром дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ), можуть отримати користь від ліків. Лікарі повинні стежити за академічним прогресом своїх пацієнтів як частиною загального медичного лікування.
Перспектива / Прогноз
Які перспективи для дітей з вадами навчання?
Незважаючи на те, що діти не переростають з вадами навчання, вони можуть навчитися адаптуватися та покращити свої слабкі навички. Якщо проблеми з навчанням виявляти й лікувати рано, діти з цими вадами, швидше за все, навчаться долати свої труднощі, зберігаючи при цьому позитивну самоуявлення. Вони також можуть навчитися розвивати свої особисті сильні сторони і стати дуже продуктивними та успішними дорослими.
Де я можу знайти більше інформації про проблеми з навчанням?
- Національний центр інвалідності навчання (NCLD). www.ncld.org
- Національний центр поширення інформації для дітей з обмеженими можливостями (NICHCY). nichcy.org
- LD Online. www.ldonline.org
- Міжнародна асоціація дислексії. www.interdys.org
Жити з
Що робити, якщо ви або вчитель чи лікар вашої дитини підозрюєте порушення навчання?
Батьки повинні офіційно подати запит на тестування через свою шкільну систему. Школи зобов’язані оцінювати дитину (віком від 3 до 21 року), якщо підозрюється, що вона має інвалідність, яка впливає на її успішність у навчанні чи навчанні. Ця оцінка надається сім’ям безкоштовно і за законом має включати більше одного стандартного тесту або процедури.
Важливо, щоб шкільний персонал, сім’ї та сімейний лікар працювали разом, щоб створити план діагностики та лікування дітей з вадами навчання. Чим раніше будуть виявлені порушення в навчанні, тим краще, щоб дитина могла почати отримувати необхідну освітню допомогу.
Що можуть зробити батьки?
Батьки повинні подбати про те, щоб їхня дитина отримувала допомогу для вирішення проблем із навчанням. Вони також повинні стежити за прогресом дитини, щоб переконатися, що відбувається належне покращення в розвитку навичок. Батьки повинні підтримувати спілкування між сторонніми спеціалістами, шкільним персоналом та дитячим лікарем. Також важливо, щоб батьки створювали вдома атмосферу, яка заохочувала б навчання.
Discussion about this post